因为林教员说明天给我们上的是最后一堂课，以是我们都神情寂然。
手与手紧紧相握；
浅笑和浅笑相迎；
同寻求光辉的抱负。
阳光反射映在他脸上，鼓励哀伤的旋律在他的指间响起“或许我告别，将不再返来。你是否了解，你是否明白，……………如果是如许，你不要哀思，共和国的泥土里有我们支出的爱”
脑海与脑海之间；
可我们的音乐教员却深深爱上澄澄，他在散文上写道“当我第一次面对你清澈如湖水的眼睛，我的心便一阵颤栗，你像一株方才出水的荷花，对你有一丝爱情都是一种轻渎…心中的天使，为了你的茁壮生长，我只要静栖湖底千年万年，读你的阴晴圆缺”
晚自习时教诲处找班长去说话，谈了两个小时。
第二天礼拜天，我们带澄澄去找老奶奶，这天气候阴沉，氛围清爽，我们的表情都明朗如星
没有蚕食的恶浪；
我们返来把老奶奶送的茶叶泡给澄澄喝。早晨澄澄睡得很香，没有象平时那样恶梦连连。半夜惊叫，第二天好象很倦怠的模样，跟我们打号召都有气有力。
通报的是芳华的勇气和力量；
音乐教员讯速办理了辞职手续，这天上音乐课。
只坦露着一片热诚的湛蓝；
林教员穿一件洁白的衬衣，金色的领带，坐在钢琴旁严厉而哀伤。
然后拿出几包茶叶交给班长“你把这几包茶叶带归去给她吃了先，礼拜天带她过来。
目光与目光相碰；
心空与心空之间；
没有相互讳饰的乌云；
快下课时。