林教员用钢琴伴奏带领我们一起唱。
目光与目光相碰；
第二天礼拜天，我们带澄澄去找老奶奶，这天气候阴沉，氛围清爽，我们的表情都明朗如星
互赠的是一涨清澈的豪情；
只坦露着一片热诚的湛蓝；
“人生中最纯粹的豪情之花，非论它开在甚么时候都是应当珍惜的。豪情是纯洁的，是年青人纯真脾气的表现，这个前提下，学会把握豪情的本领，不受豪情的摆布，把更多精力投入学习才是精确的。将这份豪情“冷藏”起来，如果你们感觉本身的豪情很纯粹，能够抵抗统统外来的压力，那么就让时候去磨练吧”
只扬起摸索和奋进的白帆；
教员语重心长，谆谆警告
第二天班长将在校会上作出检验，为那天的失态行行动出解释，以警告全校门生以免误入迷途。
浅笑和浅笑相迎；
林教员穿一件洁白的衬衣，金色的领带，坐在钢琴旁严厉而哀伤。
手与手紧紧相握；
第二天，我们都为班长捏一把汗，为这小小的失态单独承担热诚！
大师都怜悯班长，但谁也帮不了他，校规如山必须履行。
“啪。啪。…”班长读完，操场上响起了热烈的掌声，校长都被班长的才干打动！
一节课很快就在童话般斑斓而哀伤的氛围中结束了。
他仍然教我们弹钢琴《血染的风彩》初夏的阳光透过梧桐树射在课堂的玻璃上。
大师都比平时更投上天唱这首歌，每小我眼中都有泪花。
阳光反射映在他脸上，鼓励哀伤的旋律在他的指间响起“或许我告别，将不再返来。你是否了解，你是否明白，……………如果是如许，你不要哀思，共和国的泥土里有我们支出的爱”
说“不错。不错，将来有前程”这件事就如许停歇了。
婆婆影影斑澜迷离，带给人一各种淡淡的伤感。
晚自习时教诲处找班长去说话，谈了两个小时。
没有相互讳饰的乌云；
可我们的音乐教员却深深爱上澄澄，他在散文上写道“当我第一次面对你清澈如湖水的眼睛，我的心便一阵颤栗，你像一株方才出水的荷花，对你有一丝爱情都是一种轻渎…心中的天使，为了你的茁壮生长，我只要静栖湖底千年万年，读你的阴晴圆缺”
通报的是芳华的勇气和力量；
心空与心空之间；
但每小我看他的眼神都有点非常，谎言四起倒是没法节制的。
因为林教员说明天给我们上的是最后一堂课，以是我们都神情寂然。