毕齐迈着大步走到顾律面前，将一张试卷递到顾律面前，开口道，“教员，你给我的那道题目，我已经做出来了！”
“教员别说我了，说说您吧。教员您当年，定的'小目标’是甚么？”毕齐话语一转。
仅此罢了？
题目很简短。
顾律拿起那张写满公式的试卷，简朴的扫了一眼，“嗯，还不错，答案精确。”
顾律每一个步调都讲的很详细。
“听懂了吗？”
这道题目，是一个组合摆列中典范的图论题目，算是拓扑学的一个分支。
连最喜好的八段锦都没心机去练。
“你这是干甚么？”顾律扶着额头，满脸无法。
顾律刚翻开电脑，筹办看部电影放松一下，便见毕齐拍门探头探脑的出去。
顾律一惊，用力甩了甩，但没甩开。
毕齐猛地抱住了顾律的大腿。
没体例，他才会找到顾律这里来。
纸片上，用碳素笔写着一道题目。
顾律视野望去：
【题目：将33X33方格纸中每个小方格染三种色彩之一，使得每种色彩的小方格的个数相称，若相邻两个小方格的色彩分歧，则称它们的大众边为“分开边”。试求分开边条数的最小值？】
“很较着的能够看出，图一这类三色彩纵行分区摆列所得分开线，是66条，而图二这类三色彩T型摆列，是56条。”
毕齐开口，“教员，56这个数字我也算出来了，但关头是，我不晓得如何去证明，这就是阿谁‘最小分开线数’。”
“我的小目标嘛。就比较浅显了，只是想拿到IMO金牌罢了。”
顾律随便在桌上找来一张草稿纸，顺手转了一个笔花，“我一边写一遍讲，你可千万要重视听。”
毕齐差点当场就给跪了。
顾律摆摆手，“不消焦急，听我慢慢道来。”
“教员，您实在是太短长了，我想了一整天都没想出来的题目，您几分钟就做出来了！”
顾律也很见机的不再去碰周海宏的霉头，让他本身缓过这阵时候来就好了。
“……定义δ(Bi，cj)，因而∑(n(Ai)+n(Bi))=∑∑(δ(Ai，cj)+δ(Bi，cj))=∑∑(δ(Ai，cj)+δ(Bi，cj))=∑n(cj)，因为……”
但给他的答复，全数都是爱莫能助。
毕齐一愣，见顾律在办公桌摆着的笔筒里拿出一支碳素笔。
这是甚么神仙气力！
又是一周的周三。
而多少拓扑，刚巧是顾律几个感兴趣的方向之一。