“第一，相互尊敬，不想着谁节制谁，大师都是划一的。关于这一点，我想了想，家里一人独揽大权是不对的，我们今后采取民/主/制/度，碰到大事投票决定。”
“赵阿姨不在家，你得在家照顾冬咚。”方安上车，敏捷分开。如果冬咚也跟着跑出来了，他就带着冬简他们一块走。冬咚现在在家只穿了个小裤子，清算出门不晓得要多长时候，他没时候等了。
冬咚恍然大悟，随即气愤地指责冬简：“那你今后不准再偷看我给班花写的情书了！”
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敢怒不敢言的冬简打起精力，等着方安持续往下说。没体例，他现在可没资格抵挡方安，不过，挖墙脚甚么的，并不是很难。
在病院等了快三个小时，抢救室才开门。先出来两个护士，要安排病人转病房。他们都围上去问环境，护士说：“没有生命伤害。不过他的右臂摔断了，肋骨断了两根，别的有一根手指粗细的铁棍□□了肺里。我们已经做完手术，手术很胜利，你们放心吧。”
不管是谁，在手术室门外等本身孩子不知存亡的动静时，那种气愤和哀思都要有个宣泄口。方安现在就是这个宣泄口。
“就是你有不让别人发明你小奥妙的权力。”方安对冬咚解释。
“你又不是大夫，负任务有甚么用。你在这儿，只能让家长更活力。并且谁晓得家长在大怒之下会做出甚么事？”
“不可，如许显得我们太不负任务了。”
“那就不会有多大的事。”冬简告诉了他公司的状师所，扶着方安离抢救室远远坐下：“我估计是摔断了胳膊腿儿，以是才这么长时候。状师来了，我们就走。让状师跟家长谈。”
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冬简就不说话了，陪着方安坐下来。
门生的妈妈跟着说：“我看你们黉舍底子就不该存在！”
甚么是安然感？
门生的妈妈看一眼手术室，立马瘫坐在地上。门生的爸爸见方安过来，抬起就给了方安一巴掌，把方安都扇懵了。
方安一想，欣喜道：“对着呢，就在告白牌的上面。”
“别怕，没事的。我记得二楼不是有补课班的告白牌，语文班是在三楼哪个课堂，对着告白牌的么？”
论遇事的经历，一千个方安都不能跟冬简比。但是他晓得一点，如果他走了，家长会更活力。这事措置起来，他还能少的了要跟家长见面？
他觉得这是方安在和他分享权力，冬简却明白，方安只是说的好听罢了。甚么狗屁民主！三票的话，必定是少数从命多数，冬咚跟方安但是一个联盟。那冬简还是被逼迫的阿谁！