王教员对白叟家眷的解释倒也承认，但他更情愿信赖白叟是真的碰到了“奇遇”，才具有了某种奇异的才气。
因为王教员本身也研讨天书，他固然没本身同窗在笔墨方面的成就高，可他在研讨的入迷时，那种说不清道不明的惊骇感非常逼真，让他总感觉会有甚么不好的事产生。
以是家人不让她写东西的时候，她就会偷偷拿一些小册子，跑到农田里，躲在一个谁也不晓得的角落持续写。
所谓的“假借字”，是前人常用的一种记录体例。笔墨刚出世时，数量比较少，所之前人在誊写时，如果“字”不敷用的话，就会“借”一个同音字，或是类似的字。
有一次，她受邀去县里开会，因为不识字，误入男厕所，跟一大群人吵了起来。这个很难堪的事情，给白叟形成了极大的打击。
白叟的家眷说，别看白叟现在白发苍苍，穿的衣服也不是很面子，但是在几十年前，她但是村里的名流，还当过村干部，是县里的五位女劳模之一。
白叟的家眷对此解释说，他们不晓得白叟当初有没有奇遇，但是他们晓得白叟年青时有过一个很痛苦的经历。
白叟当年到底遭受了甚么，为何会对“天书”如此固执？
而所谓的“暗码”，自始至终都在白叟的脑筋里，以是她看到天书时，一眼就能辨认出来，其别人因为不晓得“暗码”，只能靠测度和阐发去猜想笔墨的大抵含义。
不过王教员并没因为同窗不测离世而放弃天书，只不过他在没有找人帮手，而是持续本身研讨。
王教员感觉白叟的故事很奇异，就随便从上百本小册子中抽出了一本，让白叟读一读。
白叟翻开小册子就读，白叟读得很专注，白叟读得甚么王教员底子听不懂，就像是在读另一种说话，而更令人称奇的是白叟读得非常流利。
但至因而哪一种文明，王教员的同窗一时候也没法给出答案。
可王教员总感觉这件事不是那么简朴，或许火警和天书有关。
王教员捡到小册子时，辨认不出笔墨的含义，是因为上面的字都停止了笔划增减。如果不晓得古笔墨的生长规律，很难辨认出它们的详细含义。
因而，王教员就联络到了本身在某大学任传授的同窗，他这个同窗是专门研讨笔墨的，特别是在古汉语范畴，有很高的成就。
照理说，这些天书都是她辛苦写出来的心血，朗读的时候，她应当是充满了高傲感才对，可为何不但没有暴露半点笑容，反而暴露了如此哀痛的神态？