比之《千字文》，《三字经》明显更浅显易懂些，孩子们学起来也更快些。卫玄刚教没几日，全部南山村到处都能听到“人之初，性本善，性附近，习相远”。这东西不难，只要听几遍就能记个七七八八，便是大人们也能随口来上两句。比及了《弟子规》就不一样了，固然还是三字一句的格局，内容却通俗了很多，只背下来是不可的，还要明其意。卫玄教《千字文》用了近月，教《三字经》不过半月，《弟子规》讲了也快月余却也只讲完总规、入则孝、出则悌这三章。这也是没体例的事，毕竟是从《论语》中演变而来的，深度还是有的。
这一篇文并不庞大，读起来朗朗上口，很轻易影象。这些孩童固然聪明不一，将《千字文》通读两三遍后再下苦工，倒也都记下了。又恰逢暮秋，村户家里没甚么活计，孩童们天然被家里大人管的死死的，又哪不肯下死工夫？一时候，全部南山村早晨都响起孩童背诵《千字文》的声音，童音宏亮，实在动听。
《论语》实在分歧适给不认字的小孩发蒙的，固然它只是一些对话，但此中冷僻字实在有些多，内容也非常通俗。卫玄也是在读《论语》的第二日发明的，当时但是实在头疼了一会儿。
因而，南山村孩子们的苦日子算是来了。每日到卫玄这里，旁的事不做，先挨个背一遍《千字文》，错一字便是一记戒尺。然后写字，还不是按挨次写，卫玄特地给每小我选了一段，统共不过十来小我，万没有反复的能够，这倒绝了孩子们的相互“鉴戒”。只是毕竟是初习文，就是再聪明的也不能说本身在短短几日内就能写全这全篇千余字。
整整一个月的时候，孩童们总算全能做到默写全篇《千字文》了，偶尔有零散出错的也无大碍，这是免不了的。颠末这一个月，卫玄不敢说这些孩童都认全了千字，却也差不了多少。要晓得孩童们在卫玄这儿就很刻苦，在家的时候还不知苦上多少。大人们是不认字，笨体例却很多。人手一篇卫玄亲手写的《千字文》，拿出来和自家孩子写的一笔一划的对比，少个笔划都能看出来，更旁问别的了。大人们可不会对自家孩子费事，错了就是一脚。干农活干得一身力量，一脚下去就能把人撅一个跟头，屁股上肉是多，可也架不住一早晨被踢好几次。卫玄住的处地点村边上，很偏僻，偶然候还能被村里传来的此起彼伏的哭声吵醒。也不好劝，人家教诲孩子他这个外人要如何劝？别看现在村里人见着他都一口一个“卫先生”叫着，可毕竟现在他本身也只是个十四岁的小子，说的话谁能当着？