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我们对dutyreport都很上心，上心到了当作演出的程度，轮到谁，头天早晨总会一通猛翻字典，只为能够拼集出世猛的句子，然后就是翻过来倒畴昔的读啊读，背啊背，课上宣讲时一挑眉一背手，表示出满腹英伦的感受很爽。
逻辑上临时说得畴昔，说出来也挺顺溜，但因为超纲的货实在多了点，我又念了一遍中文翻译，大师才刹时感觉高大上或者酸浮假，掌声嘘声一时候起落喧闹。
“你想去NBA打篮球吗？”
“感谢。”
……
今儿轮到我了，好严峻，好严峻我也得开端了。
终究，终究听到了等候的名字，不枉本天赋十几个小时的焦心等候。同一时候，四周响起忘服甚么甚么喉宝的“咳咳”声。
问答都正能量爆棚，此处该有掌声。
“你的爱好是甚么？”
“你来自何方，又将去处那边”这类没料的东西在发问环节是没人介入的。至于都问些甚么，我方才说了，你们懂的。
“钰熙。”
题目宏伟点不要紧，你要信赖你是牛掰的。
答同窗问这个环节，十二三岁的毛头小子和小女人能够把它变成高能的游戏。我们都明白，主动举手发问的不过就两类人――争做学霸的人和与你密切的人。学霸可辨识度很高，因为他们一向主动主动，所向披靡，对每一次的练习又饥又渴，男女通问。而与你密切的人，一站起来，不但你晓得她为了甚么，全班都晓得这个细节的意义。一问，一答，本就是互动，而讲堂上旁若无人的互动，是紧密度最直观的表现。她若能降服内疚起家，你，便是人生赢家。
但是不晓得能不能去成，这句我不知该如何说，随即一样一本端庄的向MrsZhu乞助。
……
话说这学期是嫁接英语的关头期间，MrsZhu顺势加推了一个课前环节，叫“dutyreport”，就是让我们轮番做简短的演讲，讲完了再答同窗问。讲稿阐扬主观能动性就OK，没有甚么框框，答同窗问有点刺激，说是不限于演讲内容，那他们能跑出来甚么火车，你们懂的。
上学期，我们方才打仗英语，提及来感觉很糟糕，现在几个月畴昔了，算是渐渐风俗了歪果仁的说话体例。
“我非常喜好打篮球，并且会一向喜好下去。从小学五年级开端，篮球就进入了我的糊口，我成为了一名篮球手。我崇拜的球员是迈克尔.乔丹，他被誉为20世纪最巨大的篮球运动员，他说过一句话――我能够接管失利，但从不接管放弃。我但愿我能够做的更好，成为最好的本身。”