可如果用私塾先生来办“初级小学”，这个开消就省多了。那些私塾先生在科举被拔除今后就不值钱了，一个月能有个三块五块的就乐翻了！并且中国南边乡村内里大一点的氏族都有本身学田（收来的租子扶养私塾）和本身的私塾。省教诲厅完整能够将此中的一部分接办过来……如许一来建校用度和保持用度顶多就是本来的几分之一，一年能有个一百多万就充足了！这笔款项，福建省当局咬咬牙老是能拿得出来的。
常瑞青笑了笑，接着道：“陈先生，我的耀如小学所供应的并不是精英教诲，只是最根本的任务教诲，也不筹算靠它们教出甚么可用之材来，就是想让福建省最底层的农家孩童有上学读书的机遇，让他们能够识得些字，能做一些简朴的算术罢了。要完成如许的教诲是底子用不着新式师范书院出来的教员，那些村落内里的私塾先生就完整能够胜任嘛！”
他们现下都在一个名为“福建省中初级干部培训班”的短期练习班长学习。呃，就是学习如何仕进，或者说是如何做常瑞青的官！
“一千四百多个小学？”陈独秀倒吸了口气：“那得花多少钱啊！再说我这个教诲厅长要到那里去找那么多的师范黉舍毕业生来当小学教员？”
段祺瑞点了点头，沉声道：“西南此次也的确欺人太过，如果我们北洋再不连合分歧，出兵讨伐，这将来的中国就不晓得是谁家天下了！”
常瑞青淡淡地点头：“这事情就得落在教诲厅上，以是我才会请先生出任福建省教诲厅厅长！我们福建的教诲厅，可分歧于别的处所是个要饭的衙门！”说着他减轻了口气：“陈先生的教诲厅长做好了就是半个省长！”
陈独秀抬开端，目光迷惑地看着常瑞青，仿佛在等候着对方的解释。
陈独秀微微地点头：“这话说得不错，以是耀如将军想要人来做处所小吏还得另辟门路，教诲厅是爱莫能助的。”
这北洋的庙太大，环境太庞大，不像常瑞青的“福建保定系”那么好节制。
甚么？靠教诲厅长来想体例？听了常瑞青的话，陈独秀愣了又愣。对方是甚么意义？是要本身把教诲办好了，渐渐培养出人才来？那很多长时候啊……面前这个常大督办能等得急吗？想到这里，他无法地摇了点头，叹道：“耀如，教书育人的事情不是一朝一夕就能见到结果的，现在福建省的新式小学、新式中学有多少？大学又有多少？恐怕是非常不敷的吧？很多字每年又能培养出多少中门生、大门生……”