因而，俄然有一天，郑大师叫来刘爚说：“传闻你祖上有人挽救过千百号人，我之前对‘天道无常，常与善人’的说法很有思疑。现在我看刘基，发明这句话还是有事理的。你把你儿子领走吧，将来他必是人上之人，光大你家门庭。”
复初郑先生抬眼看了看刘爚，嘴角一扬，说：“你有何事，无妨直讲。”
刘伯温只好问：“那么如何静下心来，甚么都不想呢？”
“六合氤氲，下一句是甚么？”
分歧朝代，科举测验内容也分歧，唐朝重诗词歌赋，宋朝重填空和时政论文，固然大抵内容不出儒家典范，但没有哪个当局强行规定必必要用儒家的哪些讲义。可元王朝规复科举制后，测验科目竟然强行规定为四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》，参考书则是南宋理学大师朱熹的《四书章句集注》。我们重视，有人谩骂明清两代的科举制把朱熹当作宝贝，实际上，是元王朝先把朱熹当作了宝贝。
郑复初当时已没有了生机的动力，因而就被分派到一个偏僻地区做州长的秘书。州长是蒙前人，瞧不起汉人，总找郑复初的茬，郑复初心想，如果再如许下去，非死在这里不成。因而辞职，跑到括城来，申请了份闲职。
刘伯温对这不成知的统统如此猎奇，乃至于想跟从吴羽士修炼，但俄然得了一场病，此事就泡汤了。吴羽士也对他说：“你的根脚不在道观，而在天下。能知天下，天下就是道观，何必拘泥！”刘伯温深为吴羽士这类玄乎的论调所佩服，以是就在心中存了道家的种子，有一天，它必将抽芽，连他本人都没法反对。
“甚么是宇，甚么又是宙？”
自他和刘伯温成为师徒后，他把理学思惟源源不竭地通报给刘伯温，刘伯温就在他这里沐浴着理学思惟的光芒。
在等成绩时，郑复初又是一肚子火，因为成绩单迟迟不下来，有官方小道动静说，成绩单以是迟迟不公布，是因为教诲部的人正在忧愁。按当时的规定，两榜，即汉人、南人一榜，蒙前人、色目人一榜，人数必须不异，但蒙人和色目人的成绩一塌胡涂，合格人数不幸兮兮的只要二十出头，以是，他们不知该如何办。最后决定，照顾蒙前人和色目人，把本来筹办招收的一百多人改成只招二十多人。也就是说，有很多汉人和南人都合格了，可因为要照顾蒙前人和色目人，必必要让他们分歧格。
“很多。”刘伯温又鞠了一躬答复。