山里的孩子是有灵性的，天真纯粹若出水的芙蓉般斑斓天然。天空上，一朵朵白云在浮动，一朵云在鞭策着另一朵云。山坡上，轻风下，树木在闲逛着稚嫩的枝条，一棵树在动摇着另一棵树。黉舍里，一个个支教教员，在耐烦地开导门生，一颗心灵在唤醒另一颗心灵。教员们手把手地教孩子们如何写字，如何数数。暗夜里，山坡上一闪一闪的亮光，那是一个个藐小的萤火虫开释的光芒。
“山路峻峭
这些苗族孩子学习的最大?33??碍就是说话。他们必须先学习汉语，才气了解数学。陈晓薇教员讲授前班，从最根基的拼音字母开端。她做着发音的口型，孩子们当真仿照着。对于他们来讲，浅显话就是一门外语。这个讲授点，我们开设了四个班。班级的编排为：学前班、1、2、三年级。这里的门生，来自四周的16个苗族盗窟，门生人数135人。
走出五彩斑斓的人生”
我们蜿蜒前行
毫不会因为瘠薄
放弃肄业
第42章为了让孩子学习数学，费经心机
走出世活的味道
一条条山路
一条条山路
在路上的人们
但绿色的植被
但是
艰巨沉重地行走着
而枯黄
山崖的花儿
悄悄开放
品出向上发展的真谛
一条条山路
山路崎岖，像银蛇在独舞，如丝绸在风中飘荡。信赖没有几年，孩子们会更加安康，更加欢愉，更加聪明。
山里没有都会里糊口那样便利，讲授方面也是。山里没有多媒体设备，教员们只要想一些土体例。教员们当场取材，让孩子从山上找一些木棍做小棒，这些小棒是用来数数的。“找规律”的计算题最难，邓教员和庄教员从山上汇集野花野果和树叶，别离摆列：树叶、野花、野花、野果。孩子们遵循这个挨次摆列着，他们垂垂学会了，像11211（？）的题目如何做。陈秋满教员竟然从厨房拿出鸡蛋让孩子们数数。小莫说：“1+2=雨，2+1=？”孩子们的智力在文娱里开辟了。
也有因为路途悠远
读书的孩子散学返来
山里的孩子