上面是劳伦斯・沙皮罗报告的详细事例：
（阐发：“老是”一词意味着题目很遍及，并且永久不会窜改。母亲的感情反应过分度了，会给孩子形成太多的惭愧感。）
（这一奖惩是不肯定的，没有针对性。女儿偶然候来思虑，产生惭愧，却没有机遇学会或做些甚么事，来弥补本身的不对。）
六岁的侯武武在妈妈的监督下趴在小书桌上做功课，刚开端他还乖乖的，但只要妈妈一扭过甚去，他就开端在功课本上画小人。厥后还是被妈妈发明了，她很活力，大声呵叱道：“你这个没用的东西！”
“明天凌晨房地产商来了，几近是一场灾害！人们说进屋的第一印象会形整天大的分歧。你有能够使我们落空一名可贵的代理商，会使房价降落几千美圆。这就意味着我们买不起新屋子了！”
“小杰，我们都以你为荣，你这个学期的成绩进步了，并且，只要你下个学期持续尽力，你的代数成绩也必定会比别人高的。”
一名朋友猎奇地问柯立芝：“这个别例很妙，你是如何想出来的？”
读小学三年级的冬冬一次测验没考好，妈妈看在眼里，急在内心，因而便大开骂“戒”：“你真是猪脑筋！连小学都学不好，长大了会有甚么出息！”
“我们跟你讲过三遍，要你打扫一下本身的房间。但每次你都拖拖沓拉，对峙不打扫。”
“我要你在你本身的房间里呆15分钟，好好想想我说的对不对。然后奉告我，此后你会如何保持房间整齐，包管这类事不再产生。起码要写出三条处理题目的体例。”
用心轻视、贬低孩子的才气，是精力奖惩的一种表示。有的家长为制止孩子产生高傲情感，一味贬低孩子的进步，自觉地拿别的孩子的好处和本身孩子的弊端比拟，叱骂怒斥、讽刺挖苦，使孩子看不到本身的好处，从小就萌发自大认识。
很多做父母的在攻讦教诲孩子时，老是抱着如许一个看法：良药苦口利于病，忠告顺耳利于行。殊不知，良药如果苦得让人难以入口，服从从何而来？忠告如果逆得进不了耳朵，何来感化？上述事例中，美国前总统柯立芝的攻讦体例奉告人们：良药一定苦口，忠告一定顺耳，但更利于行。为甚么呢？因为人的心机轻易接管必定、歌颂、赏识的信息，架空否定、攻讦、讽刺、挖苦的说话。教诲和攻讦孩子一样必须遵守人类心机生长的规律才气收到预期的杰出结果。
一个自负心从小就受过波折的人，会呈现很多心机行动停滞，诸如自我否定、贫乏爱心、焦炙等，长大后也难以适应社会，乃至会走上歧途。